แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 42
รหัสวิชา ญ32202 รายวิชา ภาษาญี่ปุ่น 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสิริรัตนาธร
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง คันจิ เวลา 2 คาบ
1. ผลการเรียนรู้
6.พูดและอ่านโดยใช้น้ำเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของญี่ปุ่นได้ถูกต้อง
2. สาระสำคัญ
เรียนรู้คันจิซึ่งเป็นอีกหนึ่งตัวอักษรที่มีความสำคัญอย่างมากในการเรียนภาษาญี่ปุ่น
ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 จะเรียนคันจิจำนวน เพิ่มอีก 12 ตัวซึ่งประกอบไป 文 化 祭 試 験 写 真 合 国 品 千 百 พร้อมทั้งเข้าใจวิธีการเขียน
วิธีการอ่านของคันจิทั้ง 12 ตัวที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนข้างต้น
- นักเรียนสมารถอ่านและเขียนคันจิได้ถูกต้องตามที่กำหนด
4. สาระการเรียนรู้
คันจิหน่วยการเรียนรู้ที่
4 ประกอบไปด้วย ได้
-
文 化 祭 試 験 写 真 合 国 品 千 百
5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการคิดขั้นสูง
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
7. ความสามารถและทักษะศตวรรษที่
21
1.
ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
2.
ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
8. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบเรียนที่ 1
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1.
ครูผู้สอนเช็คชื่อนักเรียน
2.
แนะนำเนื้อหาบทเรียนที่จะเรียนภายในคาบ
ขั้นสอน
1.
ครูผู้สอนกำหนดตัวคันจิ
12 ตัวประกอบไปด้วย文 化 祭 試 験 写 真 合 国 品 千 百 ในการฝึกการเขียน
และการอ่าน
2.
ครูผู้สอนเริ่มสอนลำดับการเขียนคันจิ
พร้อมบอกวิธีการอ่านออกเสียง คุงโยมิ องโยมิ
3.
ครูกำหนดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคันจิที่เรียนพร้อมและให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมแปลความหมาย
ขั้นสรุป
1.
นักเรียนทำแบบทดสอบที่ครูผู้สอนได้จัดเตรียม
ผ่านโปรแกรม quizizz
2.
ครูผู้สอนเฉลยคำตอบ
9. สื่อ/แหล่งเรียนรู้
- หนังสือเรียนอะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ
เล่ม 4
- หนังสือแบบฝึกหัดอะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ
3+4
10.วิดิทัศน์ประกอบการสอน
10. การวัดและประเมินผล
|
สิ่งที่ต้องการวัดและประเมินนผล |
วิธีวัดและประเมินผล |
เครื่องมือ |
เกณฑ์การประเมิน |
|
ความรู้ - นักเรียนสมารถอ่านและเขียนคันจิได้ถูกต้องตามที่กำหนด
|
-
ตรวจจากการทำแบบทดสอบ |
-
แบบทดสอบหัดคันจิ |
-
นักเรียนอ่านและเขียนคันจิที่กำหนดได้ถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 65 |
|
สมรรถนะสำคัญ 1. ความสามารถในการคิดขั้นสูง |
- สังเกตจากการตอบคำถามในชั้นเรียน |
-แบบสังเกต |
-นักเรียนทำได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ65 |
|
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ |
- สังเกตจากพฤติกรรมในชั้นเรียน |
-แบบสังเกต |
-นักเรียนทำได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ65 |
ผลการเรียนรู้
-
การประเมินด้านความรู้ (K)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
-
การประเมินด้านทักษะกระบวนการ (P)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
-
การประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปัญหา –
อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
....................................................................................................................................................................................
แนวทางแก้ปัญหา – อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................
ลงชื่อ..................................................
( นายสิริชัย สุขเจริญ )
ครูผู้สอน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น